下面为您提供关于【寓言造句】内容，供您参考。
1、老师常常用生动的寓言故事说明一些深刻的道理。
2、寓言和童话大都采用拟人的手法。
3、我国古代流传下许多著名的寓言。
4、在这次班会中，丹丹借一则精彩的寓言阐明了自己的观点。
5、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。
6、这篇看似简单的寓言中蕴含着深刻的哲理。
7、我爱读寓言故事，因为可以从中得到有益的启示。
8、妈妈给我讲了一个耐人寻味的寓言故事，让我受到了教导。
9、读完这个寓言故事，我忍俊不禁。它太有意思了。
10、寓言是照明灯，有了它，可让前方黑暗变得光明，也能在寂寞的时候得到安慰。
11、对于求职者来说，要找到一个满意的工作需要付出很多艰辛，但是有的人正如寓言中的第一个人一样，遇到挫折就败下阵来，而有的人就像寓言中的第三个人，不屈不挠最终取得成功。由此可见，只要你有成功的心态，你就能处处发觉成功的力量。
12、守株待兔是一个寓言故事。
13、这则寓言真是耐人寻味。
14、这个寓言故事很动人，催人泪下。
15、愚公移山这个寓言故事说的就是有志竟成的道理。
16、伊索寓言里有一个家喻户晓的故事。
17、这些寓言故事启迪了学生的上进心。
18、许多寓言故事包含着深刻的哲理。
19、老师用一则寓言说明了一个深奥的道理。
20、你就是我生命的寓言，我的全部，过去属于死神，未来属于自己，现在我属于你。
21、生命如同寓言，其价值不在于长短，而在于内容。
22、童话、寓言、故事以及科幻小说，都是孩子们喜爱的读物。
23、猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。
24、寓言像一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
25、寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂通向简单，又可以从单纯走向丰富。
26、庄子的寓言故事蕴藏着许多颠扑不破的人生哲理。
27、今天我们学了自相矛盾这一则寓言讲的是楚国有个人卖盾和矛。
28、真理，是人人都同意的寓言。
29、一位人类学家写了一部关于这些寓言的专着。
30、这是一部寓言式的集锦片，讲述了西西里地区的若干民间故事。
31、和那种肛门期的寓言很像。
32、这一超现实寓言改编自亚当和夏娃的故事。
33、然后按正确顺序排列寓言的各段。
34、原来那个困扰我们的怪圈，一如骑驴找驴的寓言。
35、庄子借井蛙观天的寓言，说天只有井口大。
36、他指责韩国方面的态度就像是伊索寓言里的说慌者。
37、他的优秀作品结构谨严，把现实主义，寓言和象征主义融铸一炉，形成一种他本人喜欢称为“传奇”的形式。
38、牛郎+织女+鹊桥=凄美爱情神话；情人节+爱妻日+老人节=白头偕老；昨天+今天+明天=海枯石栏；我+你+真爱=完美爱情寓言。七夕情人节快乐！
39、它是一种高度的、完全正确的哲学教导，它的条件是，不采取词句的形式，而把人们带领到一个一个的寓言里去。
40、记得有人说过，人生是童话，是故事，甚至是历险，是噩梦……而我现在觉得，我们的生命，不过是则寓言。一则关于爱的寓言。
41、他运用光影交替和美轮美奂的真嗓唱腔和操控技能，把寓言故事和民间故事生动地用黑龙江的方言展现出来。
42、斯普林认为这本书对于还原赛珍珠早年生活是非常重要的，也是男性霸权和女性沉默的社会寓言。
43、原是以寓言形式假设的一个人名，实际上指一种混沌不分、深不可测的状态或一种无知无觉、不分是非、不分古今的精神境界。
44、巴罗克悲悼剧在题材、情节、人物、冲突、结构、风格、语言方面的特色，突显出它与寓言这一艺术形式的联系。
45、奴隶伊索是快乐的，否则我们看不到《伊索寓言》；孩奴您是快乐的，否则我不能健康成长。今天是您的节日，奴隶主在这儿给您请安了！愿您长寿、安康！
46、你怎么都没发觉，这世界像个黑色的寓言。
47、寓言一通过梦境反映了“蚂蚁缘槐夸大国”的自不量力。
48、德曼的寓言阅读模式和詹姆逊的政治阅读模式似乎有一种"天然的"亲和关系：两者都论证文本或解读的寓言特征，两者都苦心孤诣地揭示语言世界里争夺意识形态霸权的政治欲望。
49、当小草冒出嫩芽时，那是春的呼唤，细密的雨永远是青春的寓言；当太阳直射大地是，那是夏的照耀，池塘的莲永远是热情的写照；当树叶静静飘落时，那是秋的气息，凉爽。
50、如果说先秦文学是中华文明源头活水的话，那么，先秦寓言就是这博大水域中的一颗明珠。
51、我国古代有一个寓言故事，叫“疑邻盗斧”。
52、《庄子·寓言》所说“寓言十九，藉外论之”，对于寓意的寄托性作出了深刻的说明，也使得此后的寓言在寄托寓意方面都受到此理论的影响。
53、汉代的杂赋包括民间流传的寓言故事赋，也包括箴言类的杂记作品以及描写日常动植物而无关讽谏的小赋。
54、庄子用“庄周梦蝶”的寓言精妙地阐述了他显意识思想和潜意识思想的统一；他对于“我”到底是什么的问题一直在探索，我们称之为“觉知者”。
55、大卖场林立的城市边缘，一个卖场员工与购物车发展出奇妙感情。后工业社会寓言，旁白与影像最后交织出意想不到的结局。
56、她的故事还以童话居多，诸如“狼外婆”型、“灰姑娘”型，竟与西方寓言、童话不谋而合。
57、《伊索寓言》中的一则“狼来了”的寓言故事，我们都耳熟能详;地产大鳄任志强大喊“狼来了”，我们也曾经见识过。
58、妈妈给我讲了一个耐人寻味的寓言故事，让我受到了教育。
59、有的时候，蝉与蚁也确实打一些交道，但是它们与前面寓言中所说的刚刚相反。蝉并不靠别人生活。它从不到蚂蚁门前去求食，相反的倒是蚂蚁为饥饿所驱乞求哀恳这位歌唱家。
60、同样，把魏言的作品放在这个展览也不尽合适，画面虽然有烂乎乎的感觉，但似有一点恐惧式的寓言感觉。
61、对信息传播求全责备者，不免过于相信《大般涅槃经》中“众盲摸象”的寓言了。
62、据悉，目前无锡有参选资格的共有三部动画片，分别为《福五鼠之孙子兵法》《超能泡蛋》和《亿唐皮影戏寓言故事》。
63、村上春树的长篇小说具有寓言小说的某些性质，各部作品之间有着一脉相承的关系，共同为读者构筑了一个奇彩纷呈的艺术世界。
64、成语是英语词汇中的基本组成部分，主要来源于现实生活、宗教生活、名人轶事、寓言神话和民间传说、历史故事等。
65、寓言故事：犯了天条的小白龙只能在六月六这天探母，见母心切的它孝心满载，昼夜兼程，不辞劳苦！寓意：好孩子要学习小白龙，小暑记得常回家看看！
66、整场演出是以“龟兔赛跑”这一耳熟能详的寓言故事作为主线，“杞人忧天”、“宋人酤酒”、“掩耳盗铃”等经典寓言故事环环相扣。
67、塞内卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”生命只有焕发光彩，方不辱没生命的意义。
68、熟悉的寓言故事可以用不同的方式叙述，或以有趣且幽默的方式扩写。
69、坦率地说，这看不出与“朝三暮四还是朝四暮三”的寓言有什么区别?但结果却让有关部门“偷着乐”，因为一些学校和家长都兴冲冲地开始支持了。
70、就西南儿童文学创作的整体景观而言，以动物小说、儿童诗与儿歌、童话寓言与科幻取得的成绩最大，最能体现出西南儿童文学的美学个性，并在全国文坛具有实质性影响。
71、山东大学哲学与社会发展学院教授何中华说，乌鸦喝水故事本身，只是一个寓言而已，意在告诫人们遇到困难要善于思考、勤于动脑。
72、该剧精选了“龟兔赛跑”、“杞人忧天”、“鹬蚌相争”、“宋人酤酒”、“掩耳盗铃”等寓意深刻的经典寓言故事，创造出一个个完整有趣的故事情节。
73、这也是耶稣所讲的几个寓言的应验，比如天资的寓言，十锭银子的寓言，忠心有知慧的仆人的寓言，儆醒的仆人的寓言，以及在马太福音第二十五章里讲的山羊与棉羊的审判。
74、明清艳情小说以扭曲的形态反映了欲望横流的时代风气，另一方面又以近似寓言的形式表达了对色和空的理解。
75、其诗歌艺术上富有激情，采用了寓言和象征手法，七言诗句式灵活多变，诗味浓烈。
76、苦难是一笔财富，是对人生的一种考验。有人能善待苦难，于是可以忍受苦难，逾越苦难，最终把苦难漂泊成寓言!
77、春秋战国时，学派林立，百家争鸣，许多学人策士为说服王侯接受其思想学说，往往设譬取喻，征引史事，巧借神话，多用寓言，以便修饰言说以增强文章效果。
78、从作者传达人生观的艺术方式上来看，许地山的文学创作形成了一种寓言性的故事模式。
79、马格德堡：市场地点：奥托一骑马雕像，有两个妇女，两侧一寓言数字。
80、寓言是我们半公开的信仰。
81、这个调查结果让人想起了《庄子》中关于屠龙之技的寓言，“朱泙漫学屠龙于支离益，殚千金之家，三年技成，而无所用其巧。
82、在此，我们企图创造一种大地艺术替代大地消失，靠著数百人及铲子的帮忙，我们创造一种社会寓言。
83、这个寓言真正教会我们的是我们最好等着，我们最好仔细考虑要求，考虑所有可能的投资策略。
84、亡羊补牢这则寓言告诉我们一个人做错了事，只要肯授受意见，认真改正，就不算晚。
85、中国古代寓言“买椟还珠”，嘲笑不识珠宝的人，说有个人非常欣赏盛珍珠的盒子，交钱之后不要珍珠，只把盒子拿走了。其实还珠的人是个至情至性的鉴赏家。
86、这部政治寓言将故事背景置于一个农场内，但却植根于斯大林对俄国革命的背叛与出卖，小说让奥威尔一举成名，也确保其生平第一次在收入上得到富足。
87、读后很为这个非洲狐狸肯于割弃的气度所感动，甚至改变了从寓言中得来的“狡狐”印象，至今仍屡屡想起。
88、另一派与政治寓言一样危险的博客也渐渐浮现，令中国网虫们更加密切地接触到国外发生的事。
89、我们都是寓言里的人物，要记住寓言崇尚三之数。博尔赫斯。
90、文学的领域是孤峰的森林，里面没有巨人的肩膀，只有或大或小永远并存的孤峰。哪怕只是一首诗，一则寓言，一篇散文，作者佚名。只要真好，且与众不同，都可不朽，成为永远的孤峰。
91、众位将领听着蒋石的长篇宏论，犹如儿童聆听“伊索寓言”。
92、北北是赞美诗。你是个寓言。
93、我不知道这个故事是真实的还是虚构的，是寓言还是传纪，但在数年前看到这个故事时深深震撼着我。
94、就好象寓言中那个被慢慢烧开的水煮掉的快乐青蛙，塞甫利物自己还没有注意到这种臭味。
95、鞠萍姐姐本月来郑“讲寓言”。
96、生活象一则寓言。它并不是由它的长短来衡量，而是由它的内容来衡量。
97、藉中国古代经籍之寓言故事，阐释儒、释、道哲学，启发学生透彻世事之智慧及处世之道。
98、我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方，但是凡读过拉封敦的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。虽然拉封敦并不是谈到这个故事的第一人。
99、每个人都是一个整体，本身就是世界，每个人都是一个完满的有生气的人，而不是某种孤立的性格特征的寓言式的抽象品。
100、在两千年前中国就有了防民之口甚于防川的寓言，但现在依然有人掩耳盗铃地认为只要我不说政局就会一片稳定。
101、其中二十六个参与者就像伊索寓言中所写一样辛勤工作，而另外二十六个则是像卡夫卡故事更加的悲观。
102、记得再龟兔赛跑这则伊索寓言吗?
103、也许，历史的妙处正在于此它不仅是关于过去的事件，还可以是关于现实和未来的寓言。
104、这样看来，中国人的海洋意识不可谓不久远，而这则寓言，是以“坎井之蛙”喻战国时的赵国诡辩家公孙龙，以“东海之鳖”喻庄子。
105、本则寓言劝谕世人，勿生侮慢之心，须知弱者受辱怯意顿消，无不伺机报仇雪耻。
106、卡夫卡的命运就是把各种各样的处境和挣扎化为寓言。他用清澈的风格来写污浊的梦魇……他是犹太人，但就我所知，其作品中从未出现过“犹太人”这个词。他的作品不受时间限制，或许更是永恒的。
107、你是南国来的孩子，有着不能缚的性子，身上披覆了寓言而浑然不知，奔跑着忘我的快乐悲伤都放肆，阳光也不愿阻止。
108、俗赋的题材则取自寓言和传说故事，它的形成同以表演、说笑愉悦人主和贵族的俳优有关。
109、“是书名姓，无大无小，无巨无细，皆有寓言。
110、她说，“于是我们就动身去寻找这些寓言中的组群。
111、因此，全书虽寓言十九，却纯属写实，如若偶有雷同，恐怕并非巧合。
112、这个寓言告诉我们，当我们面对很多选择或者是很复杂的事情的时候，没有用正确的方法去寻找真理就有可能迷路或误入岐途。
113、其寓言的本、喻体之间的逻辑联系方式乃是“一本多寓式”，其优越性则在于寓言主旨可以得到多角度多侧面的论述。
114、林无敌差点笑出声，买椟还珠的寓言听过，可是买瓷器送女儿的还是首次遇到。
115、“狼来了”，中国人对这则经典寓言，可能是家喻户晓，耳熟能详。
116、我害怕被遗忘，就像寓言里的盲人害怕黑暗一样。约翰·格林。
117、有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名；现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。